Essay over de katholieke identiteit van een school en de vraag hoe die vorm kan krijgen in de vorming van jonge mensen. Centraal staat het begrip ‘voortschrijdende identiteit’. De tekst benadert katholieke identiteit niet vanuit waarden of verleden, maar vanuit Jezus, toekomstgericht denken en de betekenis van de vrijheid van onderwijs. Het essay is gericht op reflectie over de specifieke kracht van katholiek onderwijs en op de omgang met die identiteit binnen de schoolcontext.